命题中的第一个分句，理性陈述了一个事实。考生需注意的是，该句中的“转折”“意想不到时”只是写作本次作文的立论根基。真正的写作重点是第二个分句，考生必须将行文的重心落在“人对事物发展进程”是否“无能为力”的分析探究之上。

　　写作该命题的作文时，“人”的界定至关重要。命题中的“人”，既可以是芸芸众生中的任意一位，也可以是具有非凡才干的杰出人士，还可以是整个人类社会群体。从单个的平凡生命的角度而言，大多数人确实无法影响“世上的重要的转折”，但若转换角度思考，则又会发现，世上几乎所有的“意想不到时发生”的“重要的转折”，又大多源于“人”的所作所为。只是，此处的“人”，更多可能是手握重权的领导者以及被其发动起来的普通大众。

　　即使是置身于重要转折之中的芸芸众生，也存在着积极应对与消极接受的差异。比如眼下的全球抗疫，客观上属于“意想不到时发生的”“重要的转折”，但其能否最终获得胜利，则必然依赖所有个体在该“抗疫”发展进程中的有所作为。唯有人人皆以主动的态势去奋斗、去抗争，才有可能改变事物的发展进程。

　　解读名师

　　叶开：作家、语文教育学者，《收获》杂志编辑部主任、副编审，中国作家协会会员。

　　名师解析

　　2020年上海高考题目，相比前几年是比较斟酌的，也有一定发挥空间。是典型的议论文导向，而且，也属于可以“诡辩

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　　这似乎是一个古老问题——个人命运与大历史，个人与国家，个人与集体，到底何去何从？如何抉择？如何选择？如能自由思考的角度，虽然是古老问题，也可以充分发挥。对付着写完不难，但要表达个人思考、独特观点却不容易。目前中学语文老师对于“正能量”过于执念，应试的学生受太多套路的约束，要做突破性思考比较困难。既要“发挥个人主观能动性”，但又要考虑到“历史规律是不以个人意志为转移的”。考学生如果不慎，写完后悲催地会发现，作文进入了自己也不相信的诡辩过程。这就悲剧了。这个命题模式，大概是没有“标准答案”的，摸棱两可的。对于习惯了套路作文的学生来说，摸棱两可反而不容易写，一不小心就“偏题”，很吓人。只有创造性写作思维的孩子，可能会独出蹊径写出好文章。

　　这种议论文一开始就要清晰定义，不给读者（阅卷老师）产生歧义、理解错误的可能。例如“是否意味着人”在这里要定义为“个人”，而不是“抽象人”。定义完了，再开始论述。从上海阅卷组的理念来看，应试中勇敢的孩子，反而会可能超常发挥，取得好成绩。

　　意林命中详情

　　网易体育7月8日报道：

　　北京时间7月8日3:45，意甲第31轮焦点战，米兰主场4-2逆转尤文。上半场，两队互交白卷。下半场开局，拉比奥奔袭破门，C罗单刀进球，尤文一度两球领先。随后，米兰发起反扑，伊布点球破门，凯西禁区内蝴蝶穿花扳平比分，莱昂小角度低射反超比分，雷比奇禁区内爆射扩大领先优势。这场比赛之后，米兰31场比赛拿到49分，排名上升到第5位，杀进了欧战区。尤文31场比赛拿到75分，继续以7分的优势领跑意甲。

　　米兰在历史上和尤文交手192次，打进231球丢267球，拿到了49胜67平76负的成绩。在主场同

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